Aprende, comparte y educa

Técnicas cuantitativas y cualitativas de la investigación social         Dentro de la investigación social, existen diversas técnicas para su estudio entre las que destacan las técnicas cualitativas y las técnicas cuantitativas. Las técnicas cualitativas estudian los fenómenos de forma subjetiva. Su objetivo principal es encontrar comportamientos y/o hechos sociales que se producen en una situación determinada a través de la observación, descripción y análisis. Entre estas técnicas destacan: la etnografía, las historias personales, las entrevistas personales o en profundidad grupal y el análisis del contenido.  Por otro lado, encontramos las técnicas cuantitativas que incluyen la recogida de datos mediante cuestiones cerradas que se plantean de forma homogénea e idéntica a una muestra de población. Estas permiten medir y cuantificar los resultados de un fenómeno concreto siendo su objetivo generalizar a todo un universo a partir de los resultados obtenidos de la mues

Los videojuegos pueden transformar el aula         Aumentar el interés por aprender mediante el juego es una de las tendencias de aprendizaje que más aceptaciones ha tenido en los últimos años, es por tanto muy habitual utilizarlos en las aulas como herramientas de aprendizaje. La palabra videojuego para muchos es sinónimo de entretenimiento, pasatiempo, ocio y diversión. Sin embargo, resultan ser una herramienta educativa ideal que permite a los estudiantes desarrollar competencias en sus procesos de aprendizaje de una forma más lúdica y motivadora. Aún así, no debemos olvidar que el crecimiento que están teniendo actualmente estos en la sociedad actual está haciendo aumentar los casos de adicción a esta nueva tecnología. Imagen 1 Sin darnos cuenta, y como muchos estudios señalan, definitivamente el ser humano aprende jugando. Los primeros años de vida de un niño son clave ya que a través del juego es capaz de adquirir conocimientos, habilidades y valores que ir

Dicen que somos niños especiales...  Y es verdad, tenemos un "Down" especial Como motivo del Día Mundial del Síndrome de Down, en la Facultad de Educación de Toledo, se invitó a todos los estudiantes a acudir a una conferencia en relación con los planes de estudio que no incluyen un desarrollo de la educación inclusiva, proporcionando recursos y herramientas además de formación para trabajar con alumnado con alguna discapacidad. “Soñar y nunca dejéis de soñar, porque si no nunca vais a poder transformar esta sociedad” En la noticia “El síndrome de Down: de tabú a viral”, se comparten momentos en los que este año la discapacidad intelectual ha jugado un papel protagonista. Ha sido un año en el que la unión ha hecho la fuerza, ya que durante años se ha realizado un gran esfuerzo par dar visibilidad y normalizar la situación personal de aquellos que padecen esta alteración genética. Aún así, nos queda mucho recorrido, y desde el ámbito educativo queremos conseguir,